PETICE ZA SNÍŽENÍ PŘÍMÉ VYUČOVACÍ POVINNOSTI ŠKOLNÍCH METODIKŮ PREVENCE A ZLEPŠENÍ JEJICH PRACOVNÍCH PODMÍNEK

Komentáře

#803

Nedodržený vládní slib, tolikrát opakovaný, až se stal klišé. Metodici prevence musejí mít prostor, kde se prevenci věnují.

(Chelčice, 2018-05-30)

#808

Neustále narůstá administrativa, legislativa a povinnosti metodika prevence, při plném úvazku učitele není možné vše zodpovědně vykonávat

(Pečky , 2018-05-30)

#814

Podepisuji, protože si myslím, že školní metodici jsou ve školních zařízeních potřeba, jelikož ve školách se objevuje v dnešní hektické době stále více problémů mezi dětmi.

(Rokycany, 2018-05-30)

#815

Protože pracuji jako ŠMP ve školském zařízení, které zastřešuje mateřskou školu, základní školu, speciální školu a praktickou školu a zároveň jsem třídní učitelkou. Nejsem spokojena, jak je náplň činnosti ŠMP nastavena vzhledem k nulové časové dotaci. Je to čisto čistá charita.

(Konárovice, 2018-05-30)

#816

Podepisuji, protoze tato situace je ve schvalovacim rizeni cca 15 let.

(Calgary, 2018-05-31)

#818

Pracuji jako ŠMP a na škole přibývá případů k řešení víc každým rokem. Pokud mám něco řešit a sepisovat záznamy a předávat je na další instituce, musím to dělat odpoledne ve svém volném čase (kdy se potřebuji připravovat na výuku) nebo v době výuky a pak se za mne musí suplovat.

(Podbořany, 2018-05-31)

#828

Podepisuji, protože souhlasím se zněním petice.

(Praha, 2018-05-31)

#830

Při své práci se mnohdy setkám s dětmi, které potřebují pomoci, jelikož se staly obětmi šikany nebo je negativně ovlivňují nepříznivé vztahy ve třídě. Bohužel pomoc těmto dětem často vyzní do ztracena, jelikož není na škole většinou nikdo, kdo by měl na funkční řešení situaci čas a prostor.

(Praha, 2018-05-31)

#831

jsem metodik prevence na škole a často se zabývám řešením krizového chování jednotlivců i skupin - zabírá mi to dost času (jak aktivní intervence, tak administrativní zpracování)

(Písek, 2018-05-31)

#835

Podepisuji, protože je to důležité a nezbytně nutné.

(Benešov, 2018-05-31)

#844

Plně se ztotožňuji se zněním petice. Vykonávám funkci školního metodika prevence.

(Brno, 2018-06-01)

#855

Jsem školní metodik prevence a nemám v rámci svého úvazku čas se věnovat aktivitám prevence tolik, jak by si to děti zasloužily.

(Hořovice, 2018-06-02)

#856

Jsem metodik prevence a náplň mé práce je časově náročná- spousta papírování.

(Litomyšl, 2018-06-02)

#859

Podepisuji, protože je to časově velmi náročná a odpovědná práce, která by se neměla odbývat.

(Polička, 2018-06-03)

#862

Sama jsem metodik prevence a k tomu třídní učitelka první třídy, připadám si jen jak úředník a ne učitel.

(Kolíán, 2018-06-03)

#865

Práci metodiků prevence považji za nezastupitelnou a jestliže stát poskytuje prostředky na jejich vyškolení, ale podmínky pro praxi jsou nedostatečné, jde o plýtvání silami a neřešení narůstajících nežádoucích společenských jevů mezi školní mládeží.

(Praha, 2018-06-03)

#871

Podepisuji, protože souhlasím s obsahem petice.

(Praha, 2018-06-04)

#874

Podepisuji, protože od vzniku povinné prevence RCH ve školách se ŠMP stále navyšují další a další povinnosti s tím, že zlepšení jejich podmínek se jen slibuje někdy v budoucnu. Myslím, že jsou na ŠMP kladeny vysoké nároky, avšak jejich postavení a práce jsou povšechně nedoceňovány.

(Opava, 2018-06-04)

#878

-

(Opava, 2018-06-04)

#881

Hroudová podepisuje a souhlasí

(Písek, 2018-06-04)

#884

souhlasim

(Bilovice nad Svitavou, 2018-06-05)

#888

Fukalová Lenka , jsem metodik prevence na ZŠ a je to opravdu náročné.

(Havířov, 2018-06-05)

#891

Jsem metodik prevence na základní škole řadu let. S většinou důvodů uvedených v petici naprosto souhlasím.

(Ostrava, 2018-06-05)

#893

Podepisuji, protože jsem sám metodikem prevence a v kombinaci s plným úvazkem není moc prostoru, jak se této činnosti plně věnovat.

(Český Rudolec, 2018-06-05)

#896

Podepisuji, protože jsem 15 let školním metodikem prevence a za celou tu dobu vykonávám tuto funkci na úkor svého volného času a rodiny. A to jen proto, že zákonodárci vydali vyhlášku o poradenských službách, kde ustanovili ŠMP a určili mu rozsah povinností, ale již nedošlo k změně nařízení vlády, kterým by se jim snížila přímá pedagogická činnost .

(Praha 5, 2018-06-05)

#897

Prevence je základní předpoklad zachování lidského zdraví - jak na úrovni jednotlivce a jeho tělesného života, tak na úrovni vztahů v kolektivu. Jestliže školní metodici prevence jsou stejně vytížení výukou jako ostatní učitelé, na práci ŠMP jim logicky nezbývá pracovní kapacita.

(Luštěnice, 2018-06-05)

#902

Neustále jsme zatěžování řadou naprostých nesmyslů a přitom práci metodika vykonáváme v podstatě ve svém volném čase.

(Mladá Boleslav, 2018-06-06)

#904

Podepisuji, protože považuji úlohu školních metodiků prevence za velmi přínosnou a nezastupitelnou. Jejich práce by tudíž měla být podporována a adekvátně oceněna.

(Praha 8, 2018-06-06)

#905

Protože souhlasím s autory petice. Práce metodika prevence je v současné době zásadní, ale na její100% plnění nezbývá čas, vzhledem ke všem ostatním povinnostem.

(Mariánské Lázně, 2018-06-06)

#908

Podepisuji, protože považuji práci školních metodiků prevence v dnešní době za nesmírně náročnou a potřebnou a vidím, kolik času a sil zabere.

(Praha, 2018-06-06)

#909

Znám náplň práce metodiků prevence a je to práce klidně na samostatný úvazek.

(Karlovy Vary , 2018-06-06)

#913

Práce metodika prevence je nesmírně časově i psychicky náročná a současný stav, ve kterém tento pracovník nemá sníženou přímou vyučovací povinnost, považuji za nepřijatelný a dlouhodobě opomíjený.

(Praha 5, 2018-06-06)

#917

...jsem metodikem ve škole a nevím, kde už bych měla ušetřit čas, abych se podle svého čistého svědomí věnovala dětem a jejich problémům.

(Plzeň, 2018-06-07)

#920

Podepisuji, protože stávající situace neumožňuje pracovat na odpovídající úrovni.

(Plzeň, 2018-06-07)

#921

Při normálním úvazku a množství povinností spojených s touto funkcí nelze odvádět stoprocentní práci, musí se hledat optimální kompromis, což je špatně jak pro práci učitele, tak metodika prevence.

(Mladá Boleslav, 2018-06-07)

#926

Rozsah práce neodpovídá finančnímu ohodnocení.

(Praha 5, 2018-06-07)

#933

Podepisuji,protozme souhlasím.MP mají spoustu práce,při plném úvazku je to většinou na úkor jejich bolného času,který se jim ale neproplatí.

(Chomutov, 2018-06-09)

#936

Podepisuji, protože vykonávám funkci školního metodika prevence, činnost je náročná a nemám možnost individuální práce s žáky, k tomu administrativní povinnosti dělám ve svém volném čase. Myslím, že práce je stejně časově náročná možná někdy i náročnější jako u výchovných poradců.

(Olomouc, 2018-06-10)

#938

Není čas na poctivé plnění všech povinností, které k funkci školního metodika prevence náleží.

(Praha 3, 2018-06-10)

#948

je velmi důležité, aby pozice školního metodika prevence byla podpořena vhodnými pracovními podmínkami.

(Olomouc, 2018-06-13)

#954

Podepisuji.

(Václavovice, 2018-06-15)

#955

Jsem školní metodik prevence a potřebuji čas chodit na intervence do tříd

(Lom , 2018-06-15)

#959

už to dávno mělo být ...

(Frýdek - Místek, 2018-06-18)

#960

Podepisuji, protože chci aby se zlepšily pracovní podmínky školních metodiků a jejich práce byla doceněna.

(Václavovice, 2018-06-18)

#964

jsem metodik prevence

(Rožnov p.R., 2018-06-19)

#967

Doporučuji to podpořit za podmínky, že se bude školní preventista fakt tvěnovat ověřeným účinným formám prevence a to prevence proti skutečně existujícím a skutečně nebezpečným sociálně patologickým jevům.
Ne, že bude nucen řešit v rámci nařízených EU projektů věci jako "prevence xenofobie" atd.
Prevence soc. pat. jevů musí být důsledně zbavena ideologizace a sociálního experimentu.
Prevence sociální patologie má však vycházet nejen z toho, co lze skutečně považovat za společensky nezdravé, ale zejména z toho, co lze považovat za společensky zdravé.
Prevence nemá straši, nemá se vymezovat negativně, ale má nabízet pozitivní, zdravé vize.
A tohle dokáže skutečně jen pozitivní, zdravý, nepřetížený preventista.

(Olomouc, 2018-06-23)

#972

Vzhledem k výuce, nepřímé pedagogické činnosti, třídnictví, vedení seminářů, provázení zájemců o vzdělání, velikosti školy a počtu žáků ad. nezbývá tolik žádaný čas na kvalitní a efektivní prevenci rizikového chování v jednotlivých třídách.

(Praha 4, 2018-06-26)

#974

Podepisuji, protože současný stav neposkytuje pedagogům dostatek prostoru a času pro pro vykonávání funkce metodika prevence, nehledě na nedostatečné finanční ohodnocení

(Praha, 2018-06-26)

#977

Podepisuji, protože funkce školního metodika prevence je v současné době velmi důležitá. Rok od roku dochází k nárustu rizikového chování a jestli nebude pozice metodika podporována a uznávána, může dojít k neefektivitě práce metodika prevence.

(Praha, 2018-06-27)

#980

Podepisuji, protože dělám ŠMP mnoho let a práce spíše přibývá; je nemožné ji dělat "jen tak mimochodem" k 22 hodinám přímé vyučovací povinnosti.

(Praha, 2018-06-27)

#981

Jsem metodik prevence a vim, coprace navic to obnasi oproti standardnimu uceni.

(Lestina u svetle, 2018-06-27)

#984

Souhlasím...

(Žlutice, 2018-06-27)

#986

chci ještě lépe vykonávat práci školní metodičky prevence.

(Praha, 2018-06-27)

#990

Logicky uvažující pedagog nepotřebuje slyšet argumenty, jednoynačně vyplývají ye současné situace na školách. Stačí nahlédnout do elektronického výkaynictví ŠMP.

(Ostrava, 2018-06-28)

#991

#993

Již přes deset let se snažím co nejlépe vykonávat tuto činnost, ale nejvíce mě při kvalitní práci brzdí nedostatek času, který doháním o večerech a víkendech.

(Praha 4, 2018-07-02)

#994

Nezměrné množství povinností a času, které nejsou adekvátně ohodnoceny.
Pracovník, který v mnoha případech supluje zanedbanou výchovnou funkci rodiny. Takovýchto problémů s postupujícím časem přímou úměrou přibývá.

(Vsetín, 2018-07-02)

#998

Podepisuji a souhlasím se vším, co je v petici napsáno.

(Benešov, 2018-07-02)