Petice za znovuotevření škol a zkrácení letních prázdnin

dle čl. 18 Listiny základních práv a svobod a zákona č. 85/1990 Sb. o právu petičním

„Za otevření škol ihned, jakmile to epidemiologická situace dovolí a pokračování výuky i přes velkou část letních prázdnin.“

My, níže podepsaní občané České republiky, prostřednictvím této petice žádáme vládu, Ústřední krizový štáb a další kompetentní osoby, aby rozhodly o znovuotevření základních a středních škol ihned poté, co to epidemiologická situace bude umožňovat, a aby výuka ve školách pokračovala i přes letní prázdniny s výjimkou posledních dvou týdnů v srpnu. A to v zájmu kvalitního vzdělání našich dětí, což by mělo být prvořadé i pro učitele! Nyní by měli žáci a učitelé volno (prázdniny) - rodičům by se ulevilo. Letní zahraniční dovolené jsou stejně ve stávající době nejisté. 

Podle epidemiologů, virologů, parazitologů a dalších odborníků onemocnění COVID-19 hned tak nezmizí, bude tu s námi ještě třeba další dva roky, než vědci vyvinou vakcínu. V létě by podle expertů mohla epidemie povolit, proto si myslíme, že tento čas by měl být využit k dohnání toho, co se ve školách nyní nestihne. Je totiž pravděpodobné, že na podzim nebo v zimě se nákaza koronavirem zase objeví a opět dojde k uzavření škol. Kdy tedy budou děti chodit normálně do školy? V roce 2022….?

Nehodláme přistoupit na argumenty, že v létě se nemůže učit kvůli velkému horku, případně kvůli rouškám apod. Lidé v jiných profesích to v takových podmínkách budou muset také zvládnout!!! On i tady zřejmě platí citát Jana Wericha. „Kdo chce, hledá způsob. Kdo nechce, hledá důvod.”

Současná výuka „na dálku“ je z hlediska kvality podle nás velice diskutabilní. Nemá žádná předepsaná pravidla, každý učitel si ji připravuje podle svého. Nikde nejsou stanovena kritéria, jak by měla online výuka vypadat. Není tak ani podle čeho ji hodnotit.

Někteří kantoři posílají množství úkolů, jiní méně. Jsou i učitelé, kteří pravděpodobně už odpočívají před prázdninami….

Učivo od uzavření škol musí často vysvětlovat rodič, případně záleží na samostudiu dítěte. Rodič často chodí do práce, pak se musí postarat o běžný chod domácnosti, a k tomu teď na něj ještě doma čekají „úkoly“ od učitele. Vzdělávání je tak ve velké míře přehozeno na bedra rodičů a nelze zvládnout během několika málo minut. Do tíživé situace se pak dostávají rodiče s více školou povinnými dětmi.

Požadujeme výuku v celém rozsahu od kvalifikovaného, aprobovaného pedagoga. Odmítáme, aby jeho stávající role spočívala pouze v tom, že jednoduše emailem pošle několik vět, ve kterých zadá, která cvičení se musí vypracovat a určí termín, do kdy se musí ofotit nebo naskenovat a poslat ke kontrole. Tento způsob výuky se jeví pro dalších několik týdnů jako neudržitelný. A to i kvůli kantorům, kteří vypracované úkoly ani nezkontrolují, nesdělí případné chyby, a rodič tak nemá zpětnou vazbu, co s dítětem znovu procvičit.

Nelze souhlasit se systémem, že rodič učí, ale peníze za to bere učitel. Navíc se předpokládá, že rodič bude umět vysvětlit látku ve všech předmětech, od českého jazyka a matematiky počínaje po hudební výuku konče. To od druhého stupně nedokáže ani řada stávajících vyučujících!!! Navíc není to tak dávno, co se pedagogové bránili návrhu ministerstva školství, které chce umožnit za určitých podmínek učit i lidem bez pedagogického vzdělání. Jde o reakci na nedostatek kvalifikovaných kantorů v některých regionech. Resort školství hodlá pustit za katedry i osoby, které pedagogiku nevystudovaly. Například zájemce z řad lékařů, právníků, ekonomů apod. A co na to učitelské spolky!?! – „Nechceme, aby děti učili DILETANTI.” Teď, když doma musí vzdělávat každý, není od nich slyšet žádný návrh, jak veřejnou službu, kterou školství je, kvalitně zajistit.

Na doporučení ministerstva školství, aby pedagogové zbytečně nepřetěžovali rodiče úkoly, někteří učitelé naprosto neberou zřetel. Například ve škole žák v učebnici matematiky během dvou týdnů vypracuje cca 3-4 stránky, teď doma jich má za úkol udělat za 14 dnů například osm.

Chceme, aby učitelé přestali klasifikovat práce, které jim zasíláme ke kontrole. Látku, kterou neučili, nevysvětlovali, by neměli známkovat. Až se školy otevřou, měli by kantoři dostat jasné instrukce. Klasifikovat pouze látku, kterou s žáky osobně probírali do uzavření škol a poté učivo, které vysvětlovali po otevření škol.

Navrhujeme, aby nyní žáci a učitelé dostali volno. Výuka by probíhala v běžném režimu v náhradním termínu v červenci a srpnu.

Z výše uvedených důvodů žádáme o projednání návrhu věnujícímu se otevření škol v co možná nejbližším termínu a pokračování výuky i během většiny letních prázdnin v roce 2020.

Děkujeme.

Romana Schwábová    Kontaktujte autora petice