Jakožto občan dvou evropských zemí se zkušenostmi z obou, předkládám tímto pro českého čtenáře poznatky z Holandska. Domnívám se, že je mou povinností , když už možnost dvojího pohledu mám, se o něj podělit. Zkušenosti níže popsané vycházejí jak z osobních zážitků, tak z četby nejaktuálnějšího holandského a britského tisku a též ze zkušeností jiných Holanďanů.

Už to dávno není jen pomalu se plížící proces. Od první shovívavosti, kterou muslimové vidí jako známku slabosti, je Holandsko stále rychleji válcováno, jako když tanky přejíždí po dálnici. Je těžké to nevidět. Člověk by musel mít betonový štít před svou hlavou nebo mít hlavu naopak hluboko zastrčenou do písku, aby si troufnul tvrdit, že se nic neděje, že se to dá zvládnout, že vše neprobíhá tak rychle. Někteří dřívější kritici islamizace již kapitulovali, neboť mají rodinu a děti a přišli by o dotace pro svou publikační činnost (Bas Paternotte, Dominique Weesie aj.).

Níže uvedené příklady, které ukazuji jak islamizace pronikla do systému, navíc 

upozorňují i na její diskriminační charakter. Určitý apartheid je důsledkem toho, že muslimskému obyvatelstvu jsou přiznána jista privilegia, na která nemá zbytek společnosti žádný nárok.

Příklady k zamyšlení všem, zvláště těm, co to myslí s muslimskými imigranty „křesťansky“ dobře:

Co je islamizace holandské země?

• V Holandsku je cca 500, často dobře viditelných, mešit, které jsou placeny a zařízeny pomocí vlády. Zatímco na údržbu kostelů, které zde stojí již staletí, peníze nejsou k dispozici. To je islamizace a apartheid.
• Uděleno povolení ke sponzorování wahabisty a salafisty, čímž následně tito dohlížejí, aby se přednášelo ,správné učivo“. V těchto indoktrinovacích kasárnách dostávají prostor tzv. kazatelé nenávisti.
• Přemíra satelitních talířů v některých čtvrtích, pomocí kterých je výše uvedená výuka vysílána.
• Speciální ,,ramadan-zprávy“, které jsou vysílány ve státní televizi.
• Vychvalování „svátku cukru“ v dětském žurnálu je islámská propaganda.

• To vše je islamizace.

  • Snaha zavádět speciální islámské svátky a volné dny jako svátek cukru je islamizace. Budhisté, Jehovovi svědci, hinduisté aj. také nic takového nemají přiděleno, jenže ti nezpůsobují nepokoje a nemečí …
  • Více volných dnů pro muslimy a zkracování pracovní doby za nesnížené pracovní odměny kvůli ramadánu, přičemž nemuslimové si musí vybírat své pracovní volno. To je islamizace a apartheid.
  • Indoktrinizace malých školáků v nota bene vládou placených islámských školách. Povolena školní absence během ramadánu. Přizpůsobení celého jídelníčku ve školách, byť někde jen malá část školáků je muslimská.
    Totéž u policie a ve věznicích.
  • Žádný vánoční stromek ve školní hale nebo kdekoliv jinde ze strachu, že by někoho mohla jehlička píchnout do jeho citlivých náboženských částí těla …