#17: -  

 Milá paní, nevím, kolik jste školní docházce věnovala Vy, ale fakt, že číslovky patří do ohebných slov, se učí v obecné škole, tedy podle Vás sotva v 10ti letech a přidané koncovky jsou anglofilním hanobením jazyka, vracejícím stav mluvnice do poloviny 19. století, se Vás patrně příliš nedotkl. Možná Vám od útlého věku pravopis nekontroluje hlava, ale MS Word...

- Omlouvání vlastní nepřítomnosti plnoletými žáky bylo vymyšleno později, než 9. třída.

- U tabletů si sama nabíháte - učivo kdykoliv kdekoliv, takže proč vlastně chodit do školy?

Jak by Vám mohl říci J. Werich: Potěš Vás příroda!

#43: - Re:  

 Vážený pane, to, že matka 5 dětí vysloví názor, který na těchto stránkách v souvislosti s peticí není vítaný by nemělo znamenat, že se stane terčem Vašeho znevažování a prezentace vlastních nadstandartních vědomostí. Kste zajisté vzdělaný člověk a proto by bylo právě od takovýchto lidí více vhodné, reagovat na názor, se kterým nesouhlasíte, jasným, zřetelným a zároveň vlídným a vstřícným sdělením protiargumentů. 

#43: - Re:  

 Já bych ještě dodala k vašemu "bezduché opisování z tabule". Slyšela jste někdy o tom, že nejlépe se děti učí, když zapojí všechny (nebo maximum) smyslů - tudíž při opisování je to zrak, hmat především, když se výklad diktuje tak se přidá sluch - tím, že si to, co vidí a slyší přenesou do ruky, obohacuje mozkové buňky, dítě je nuceno přemýšlet - gramatika, orientace na ploše, jemná motorika prstů atd. Získá s opsaným učivem nějakou, možná to přeháním, zkušenost, jiným slovem zážitek - není toto - míním zážitková pedagogika - co je pro děti přínosnější než bezduché tahání prstu po obrazovce?

Pravda, zacházím asi do extrému s tím, že opisování dávám rovnítko se zážitkovou pedagogikou, ale jaký zážitek má dítě z toho, že nosí tablet? Vychloubání se? Zbytečná zodpovědnost za drahý majetek? Vždyť to jsou pořád děti!

V.