Ruce pryč od nymburského gymnázia! aneb zachovejme současnou podobu nabídky oborů na Gymnáziu Bohumila Hrabala v Nymburce

Komentáře

#805

Osmiletá studia jsou výborným modelem pro vzdělávání mládeže.

Kryštof Mareš (Semice, 2025-09-29)

#809

8-leté nymburské gymnázium mi dalo v životě víc než dvě magisterská studia, která jsem poté vystudovala. Rušit ho by byl rozhodně krok k horšímu.

Simona Cibulková (Nymburk, 2025-09-29)

#811

Konkrétně osmileté gymnázium v Nymburce umožnilo mým oběma dětem se rozvíjet a porovnávat se s lepšími, nebo stejně mentálně nastavenými vrstevníky. Nejsem elitář! Nicméně představa, že se prostě chytré děti budou vzdělávat ve třídě v ZŠ, kde se tempo a hloubka učiva určuje průměrem nebo těmi, kterým nebylo dáno, je krok o 35 let zpět.

Denisa Bílá (Lysá nad Labem, 2025-09-29)

#828

Si myslím, že je to systém, který funguje.

David Williams (Milovice, 2025-09-29)

#834

Podepisuji tuto petici, protože mám další dceru, kterou – stejně jako svou starší dceru, jež v současnosti studuje od primy až po dnešní septimu – plánuji umístit na víceleté gymnázium v Nymburce. Považuji tuto možnost za velmi důležitou pro vzdělání a budoucnost svých dětí.

Tatiana Belanski (Milovice, 2025-09-29)

#845

Řešení této věci tímto způsobem bez otevřené diskuse v době krátce po nástupu nové ředitelky gymnázia nepovažuji za šťastné.

Julie Končická (Nymburk, 2025-09-29)

#853

Souhlasím

Blanka Bláhová (Lysá nad Labem, 2025-09-29)

#854

jsem byl součástí dosavadního modelu. Model mi vyhovoval a mrzelo by mě, kdyby se mladým nadějným studentům nedostalo takových možností jako to bylo v mém případě.

Vojtěch Žáček (Čelákovice, 2025-09-29)

#870

Jako absolvent Gymnázia Nymburk (a to, paradoxně, čtyřletého studia) a zároveň osoba aktivní v podnikání (a dříve justice) jasně vidím, že absolventi “našeho” gymnázia, tím spíše osmileté části, dosahují naprosto výjimečných výsledků a to na celostátní úrovni. Pevně věřím, že způsob a organizace výuky Gymnázia Bohumila Hrabala je nejen tradice per se, ale též extrémně úspěšný model toho, jak gymnázium v okresním městě může a má vypadat.

Michal Skuhrovec, Mgr. (Lysá nad Labem, 2025-09-29)

#877

Moje dcera je absolventkou tohoto gymnázia a v porovnání ostatních škol vidím výjimečnost v přístupu a celkovému vzdělávání. Ráda bych, aby tomu bylo tak i nadále.

Petra Kábrtová (Lysá nad Labem, 2025-09-29)

#894

Jsem hrdým absolventem Gymnázia Bohumila Hrabala v Nymburce.

Jan Vlk (Loučeň, 2025-09-29)

#897

Podepisuji, protože plně souhlasím se zněním petice

Jan Vondrák (Lysá nad Labem, 2025-09-29)

#901

Podepisuji, protože jsem přesvědčena, jako absolventka víceletého gymnázia v Nymburce, že toto studium má nezastupitelnou roli v našem školství: umožňuje systematický rozvoj dítěte od raného věku, což je patrné na výsledcích absolventů-a osobně vím, jak zásadní tato cesta pro můj rozvoj byla!

Anetta Härtlova (Nymburk, 2025-09-29)

#903

Selekce musí byt

Pavel Kozdera (Lysá nad Labem, 2025-09-29)

#906

Podepisuji, protože jsem přesvědčený o tom, že osmiletá gymnázia v rozumném rozsahu mají své místo v systému školství ČR. GBH je určitě školou, která potenciál tohoto oboru a jeho studentů využívá naplno.

Jiří Benda (Praha, 2025-09-29)

#908

Nesouhlasím se zavedením nového modelu. Tento postup mi nedává smysl.

Marcela Nevosadová (Praha, 2025-09-29)

#909

Podepisuji, protože chci zachovat současný stav.

Magdaléna Hladíková (Lysá nad Labem, 2025-09-29)

#915

ve škole jsem absolvovala v roce 1998 ještě na sedmiletém gymnáziu a byla bych ráda kdyby se mohla škola po změnách v legislativě, integraci a změně vedení na chvíli nadechnout a počet studentů spolu s financováním nechat na další volby. Jak se k tomu staví paní ředitelka a učitelé? Škola je dost dobrá jak je, ano je náročná.

Markéta Kvasničková ( Karlíková) (Krchleby, 2025-09-29)

#918

Podepisuji, protože jsem si vědom potřeby všeobecného vzdělání žáků a nutnosti rozvíjet nadané žáky. Při stávajícím nastavení inkluze, není v silách učitelů ZŠ plně se věnovat nadaným žákům Jsem ředitelem gymnázia s nabídkou osmiletého a čtyřletého studia.

Milan Deredimos (Stříbro, 2025-09-29)

#922

Jsou-li třídy vícelétoho gymnázia naplněné a na obor je převis, je rušení oboru jen ideologickým a populistickým krokem, který mění fungující a efektivní systém ve prospěch soukromých škol, které obsadí prostor uvolněný zrušenou třídou VG. Proč se nezruší soukromé školy, které nejen, že vysávají motivované děti, ale ještě z podstaty fungování soukromých školy tvoří mnohem více diverzifikovanou společnost na základě sociokekonomického statusu, než VG.

Petr Nývlt (Sezimovo Ústí, 2025-09-29)

#926

Argumenty uvedené panem Váchou na webu Středočeského kraje se v porovnání s faktickými argumenty autorů petice nejeví přesvědčivé. Chybí v nich na mnoha místech věcná protiargumentace a zdá se, že v tomto případě se jedná pouze o finanční kalkul, který může poškodit velmi kvalitní a v regionu zavedený vzdělávací rámec.

Klára Procházková (Hradištko, 2025-09-29)

#927

Vidím smysl v zachování tohoto módu, který funguje řadu let a rozvíjí studenty, kteří na studium mají.

Renata Mrázková (Poděbrady, 2025-09-29)

#940

Jsem absolvent nymburského gymnázia (maturita v roce 1998) - jedná se o prestižní a náročnou školu, jejíž studenti dosahují těch nejlepších výsledků. Nezasahujme do něčeho, co perfektně funguje.

PS: jsem přesvědčen, že politici, kteří chtějí do chodu našeho gymnázia zasahovat, by na něm sami nezvládli složit přijímací zkoušky, natož maturitu.

Miroslav Brož (Praha, 2025-09-29)

#941

unáhlené a nekoncepční rozhodnutí

Šárka Rajová (Kostomlaty nad Labem, 2025-09-29)

#944

Za svoji téměř dvacetiletou kariéru, kdy jsem prošel od specialisty až po manažera, jsem pochopil, že bez podpory ‘svých lidí’ ničeho smysluplného nedosáhnu…
Žádný ředitel/manager nemůže ÚSPĚŠNĚ provést zamýšlenou změnu bez spolupráce se svými ‘podřízenými’. Může ji samozřejmě iniciovat, má-li k tomu moc. Ale reálné provedení změny samotná moc nezajistí…

Já nevím, kde leží pravda a zda má proběhnout změna z 2+1 na 1+2. Jedna strana bude data interpretovat nějak. Druhá je bude interpretovat opačně. Vždy tak, aby to podporovalo výsledek, kterého chce daná strana docílit.
Jedno ale vím jistě. Pokud někdo chce iniciovat skutečně změnu k lepšímu, musí si dát práci s tím, aby ten, kdo má změnu následně exekuovat, jí byl nakloněn a viděl v ní smysl. Protože vymyšlením té změny cesta teprve začíná. Mnohem složitější a dokonce i důležitější je koncepčně a disciplinovaně odbavovat každodenní úkoly, které budou na pracovním stole ležet měsíce a roky poté, co skončí boom samotné změny (v našem případě např. složení kantorského sboru, který bude reflektovat změnu z 2+1 na 1+2(3); zvýšení věku průměrného studenta z 15,9 roku na 16,7 = fokus na jiné věci v rámci studijních i mimostudijnich aktivit; zvýšení počtu odučených hodin, ke kterému určitě dojde, když vzroste průměrný věk studentů; a mnoho dalšího)

A jestli si nikdo nedal práci ani s tím, aby svým ‘podřízeným’ chtěl představit zamýšlený koncept před tím, než s ním vyjde na veřejnost; nechtěl v zamýšlených věcech zohlednit mnohaleté zkušenosti kolegů ‘z terénu’ a chce arogantně použít moc, která mu byla dočasně propůjčena, tak si nezaslouží nic jiného než opovržení a odmítnutí.
Protože takto se změny opravdu neprovádějí. O to spíše, když se jedná o tak citlivou věc jako jsou budoucí životy dalších generací…

Tomáš DORT (Milovice, 2025-09-29)

#952

Ač nejsem absolventem gymnasia GBHNB, považuji toto gymnasium a jeho propracovaný systém vzdělávání za výborné. O tom svědčí velká řada úspěšných absolventů v řadě oborů. I naše 3 dcery (absolventky tohoto gymnasia) se velmi úspěšně zařadily do společnosti (1. top manažerka u špičkové USA firmy, 2. Univerzitní profesorka ve Švédsku a 3. specializovaná lékařka v Německu). Celou dobu si myslím, že je to také díky velmi dobré úrovni GBHNB a možnosti studovat na osmiletém gymnasiu, které vede studenty již od nízkého věku k systematičnosti a rozvíjení jejich osobnosti!! MVD. Christian Härtel ,

Christian Härtel (Nymburk, 2025-09-29)

#954

Jsem přesvědčen že rozhodnutí změnit dosavadni systém je pouze politickým gestem a nikoli snahou o udržení či zvýšeni kvality výuky.

Oto Hausenblas (Hradištko, 2025-09-29)

#956

Prosím podpořte úsilí dětí, které chtějí studovat 8. leté gymnázium a věnují přípravě spoustu času a jejich rodiče také. Zachovejte prosím model 2+1, který výborně funguje a je o něj ohromný zájem! Děkuji Sýkorová

Zuzana Sykorova (Poděbrady, 2025-09-29)

#957

Nesouhlasím se způsobem jednání ze strany kraje.

Marie Jüptner Medková (Velim, 2025-09-29)

#963

Myslím si, že je třeba zajistit co nejkvalitnější vzdělání od nejútlejšího věku a podporovat nadanější žáky ve svém rozvoji. Jestliže je někdo nadprůměrně nadaný, tak potřebuje růst a vzdělávat se co nejdříve. Měli bychom zachovat stávající model, protože jinak tímto brzdíme rozvoj nadaných žáků. Proč měnit něco, co je prověřené a funguje to?

Pavla Volfová (Stará Lysá, 2025-09-29)

#964

Jako dlouholetý člen předsednictva RSG (Rodičovské Sdružení Gymnázia) s častým přímým kontaktem s panem ředitelem, nemám jediný pochyb, že by pan Kuhn nežil pro žáky a jejich dobro. Proto věřím v jeho názor a podporuji tuto petici.

Jan Rambousek (Milovice, 2025-09-29)

#965

Chci zachovat model, který doposud funguje.

Pavlína Mazáčová (Praha, 2025-09-29)

#969

Nesouhlasim se snizovanim latky vzdelani u deti, coz je podle meho prave tento krok.

Stepan Volf (Stará Lysá 62, 2025-09-29)

#978

Protože nechci, abychom takto za několik let dopadli i na Gymnáziu Jiřího Orena :-)

Vladislav Slavíček (Kutná Hora, 2025-09-29)

#984

Osmileté gymnázium je nejkvalitnější druh vzdělání v České republice a naším cílem by mělo být, aby jeho výukou prošlo co nejvíce studentů, a ne se snažit o opak.

Tomas Rufer (Nymburk, 2025-09-29)

#985

1 z mých tří dcer zde studovala a nyní vzdělává další mládež a 1 dcera zde studuje. Domnívám se, že by na sobě zdaleka tolik nepracovaly, kdyby neměly adekvátní konkurenci. Proč dostávat jedničky jen proto, že ve třídě není komu jinému je dát, když existuje možnost o ně bojovat, stát se zodpovědnějším, naučit se organizovat si čas a správně se učit.

Markéta Pokorná (Nymburk, 2025-09-29)

#997

Ten kdo chce zrušit Primu je zlý

Kryštof Hnátek (Nymburk, 2025-09-29)